Provocarea circuitelor Mummybot: 6 pași (cu imagini)

2024 Autor: John Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-01-30 11:43

În clasa mea Introducere în robotică am învățat despre electricitate și circuite. Pentru a introduce activitatea am realizat o prezentare foarte scurtă (atașată) care ia Mummybot-ul lui JessyRatFink și adaugă circuite de bază.

Le-am dat elevilor provocarea de a-și construi Mummybot-ul, dar de a adăuga ceva în plus pentru a-l face mai „robotizat”. Elevii au fost însărcinați cu proiectarea unui circuit pentru a oferi ochilor strălucitori Mummybot folosind LED-uri și un comutator pentru a porni și a opri ochii.

Folosesc această provocare ca o evaluare pentru a vedea cât de bine înțeleg elevii mei conceptele de bază de electricitate / circuit. Mă aștept să fie o luptă productivă (cu siguranță am petrecut mult timp testând această idee) și cred că va fi foarte distractiv.

Dacă / când vom ajunge la adăugarea motoarelor etc. Voi posta actualizări.

Provizii

Șablon Mummybot

Foarfece, cuțit de ambarcațiuni, saltea de tăiere

Conductori: sârmă, cerneală conductivă, vopsea conductivă, folie de cupru

LED-uri și SMD-uri

Hârtie

Baterii

Pasul 1: Planificare

Mai întâi, studenții au trebuit să-și decupeze șablonul, să-l urmărească în caietul de inginerie și apoi să planifice unde vor merge luminile, comutatorul și bateria și cum ar face să funcționeze și să-l testeze în caietul lor.

Pasul 2: Conductori

Elevii au avut opțiunea de a utiliza mai multe tipuri de conductori (fire, pixuri conductoare de cerneală, vopsea conductivă sau folie de cupru).

Pasul 3: Lumini

De asemenea, au avut opțiunea de a utiliza LED-uri SMD sau LED-uri obișnuite.

Pasul 4: Comutatoare

Elevii au trebuit să își creeze propriile comutatoare pentru a se asigura că bateria se conectează la circuit. Majoritatea studenților au făcut acest lucru folosind o bucată de folie de cupru sau atașând o clapă cu cerneală conductivă pe o parte.

Pasul 5: Puneți totul împreună

Când au planificat proiectarea circuitului, studenții și-au construit apoi roboții și au testat dacă circuitul funcționează sau nu. În caz contrar, au trebuit să-și dea seama ce a mers prost și să o remedieze.

Pasul 6: Întrebări despre caietul de sarcini

Odată ce robotul lor a fost construit și a îndeplinit toate cerințele necesare, elevii au trebuit să răspundă la 5 întrebări în caietul lor de inginerie:

1. Ce tip de conductor ați folosit pentru a vă construi circuitul? De ce ai ales acest dirijor?

2. Ați încercat alți dirijori? Dacă da, de ce și care a fost rezultatul?

3. Ați avut vreo provocare cu Mummybot sau cu circuitul? Explica.

4. Ce ai face diferit?

5. Ce ați adăuga la Mummybot pentru a-l face mai mult ca un robot adevărat? Următorul pas este ca elevii să-și ia ideile (de exemplu, motoare pentru a-l face să se miște etc.) și să încerce să le facă să se întâmple.

Locul doi în concursul pentru profesori