Cum să conduci un atelier hands-on AI Makerspace: 10 pași (cu imagini)

2024 Autor: John Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-01-30 11:45

La LA Makerspace non-profit, ne concentrăm pe predarea educației practice STEAM pentru a încuraja următoarea generație, în special pe cei care sunt subreprezentați și cu resurse insuficiente, să fie împuterniciți Makers, formatori și factori de mâine. Facem acest lucru în primul rând prin intermediul minunatei biblioteci publice. De la codarea Scratch la robotica manuală la e-textile, dezvoltăm și implementăm programe și cursuri gratuite gratuite pentru a inspira următoarea generație. Vă rugăm să ne vizitați la lamakerspace.org pentru a afla mai multe și pentru a susține un program extraordinar.

Am dezvoltat această activitate specifică de inteligență artificială, deoarece în 10 ani, vârsta de 12 ani de astăzi va trebui să răspundă la întrebări și să dezvolte soluții la probleme și oportunități pe care abia începem să le înțelegem. Hands-On AI, împreună cu alte proiecte practice LA Makerspace distractive (și ieftine), încearcă să demistifice și să simplifice unele dintre ideile, întrebările și responsabilitățile din acest domeniu. Acestea sunt doar semințe. Dar știm cu toții ce fac semințele:)

Acest ghid și videoclipul rezumat au fost dezvoltate având în vedere profesorii și conducătorii de ateliere, dar activitatea poate fi adaptată oricărui grup de dimensiuni prin adăugarea sau eliminarea diferitelor părți ale exercițiului. O poți face și acasă ca activitate de familie! Am publicat acest lucru sub o licență internațională Creative Commons Attribution 4.0, astfel încât să puteți lua în mod liber, să îmbunătățiți, să remixați, să distribuiți și multe altele. Și o mulțumire specială tuturor prietenilor care au ajutat la aducerea la viață!

Mulțumesc și distrează-te, Malik Ducard

LA Makerspace Board Președinte

Pasul 1: Ești Rad

Vă mulțumesc mult pentru că ați fost minunat și ați ajutat oamenii să învețe mai multe despre A. I.! Nu ai mai învățat nimic înainte? Nu este nevoie să vă faceți griji. De fapt, nu va fi mult mai complicat decât să spui glume și să cheme bingo!

ETA: Vrei să vezi la știri un atelier hands-on AI? Iată-ne pe KTLA

Pasul 2: Prezentare generală

Videoclipul de mai sus explică modul în care funcționează proiectul. Vă rugăm să-l urmăriți (are doar 3,5 minute) și apoi continuați să citiți. Va face lucrurile mult mai clare.

Nu serios, urmărește-l

OK așa cum ați văzut - este simplu!

În următorii pași, vă vom oferi instrucțiuni pas cu pas pentru cum să realizați proiectul, dar și pentru exact ce să faceți și să spuneți pentru a vă conduce atelierul.

Acestea sunt părțile atelierului:

1. Pregătirea materialelor
2. Prezentarea subiectului
3. Jucați primul joc: „Codificare secretă”
4. Crearea „modelelor de rol”
5. Jocul doi: "AI Showdown"
6. Învelire

Pasul 3: Lista materialelor

Pentru acest atelier, veți avea nevoie de:

1. O cutie de ou 5x6 per persoană sau grup care va participa. Puteți obține acestea de la Josh's Frogs pentru 0,40 USD - 0,20 USD fiecare în funcție de câte comandați. Dacă te-ai săturat să le folosești ca computer, poți crește greieri și acolo.
2. Veți avea nevoie de ceva cu care să tăiați cutiile cu ouă. Pulpa mulată nu este ușor de trecut, iar acest lucru nu ar trebui făcut de copii. Folosiți un tăietor de carton sau foarfece pentru traume.
3. Bureți, pentru a fi folosiți ca „biți” de date pentru a programa computerele. Doar bureți obișnuiți de celuloză din magazinul 99c, fără strat de spălare verde sau stingere. La Dollar Tree îi numesc aparent Scrub Buddies. ?
4. Curățătoare de țevi, pentru a le folosi pentru a crea „balamale” pe computere.
5. Un marker pentru etichetarea buzunarelor pe cutii de ouă.
6. Foi goale de hârtie de 8 1/2 "x 11", câte una pentru fiecare persoană sau grup.
7. Imprimări suficiente ale foii de lucru hands-on AI pentru toată lumea.
8. Un prieten care să vă ajute în timpul atelierului, dacă este posibil. Personalul grupului poate fi, de asemenea, ajutor, dar cineva care să treacă împreună atelierul înainte de timp și să facă echipă cu tine în ziua respectivă este minunat.

Pasul 4: Pregătiți „Computer” și „Bits”

1. Tăiați bureții în cuburi mici. Acestea vor fi „biții” de date din computer.
2. Etichetați fiecare buzunar al cutiei de ouă de la 1 la 30. Veți dori să faceți acest lucru astfel încât numerele să facă o linie dreaptă după ce ați tăiat-o și întindeți-o. Imaginea arată cum să faceți acest lucru.

3. Faceți o gaură în partea de jos a fiecărui buzunar prin care bureții să poată fi strânși, dar să nu cadă.

   • Am găsit o gaură de mărimea celei mai plate părți a fundului buzunarului este bună.
   • Înjunghierea cu un stilou funcționează pentru a face gaura. Nu trebuie să aibă margini curate.
4. Tăiați cutia cu ouă în 5 rânduri de 6 buzunare.

5. Utilizați dispozitivele de curățare a țevilor pentru a crea "balamale" pe care le veți folosi pentru a permite computerului să fie întins într-o linie, apoi pliat înapoi într-o rețea. Doriți să introduceți două găuri în buzunarele care se află unul lângă celălalt în balama și apoi conectați-vă cu jumătate de curățător de țevi, lăsând o buclă mare pentru ca rândurile să se rotească.

   • Dacă ați făcut-o bine, veți putea deschide și închide cutia de ouă ca un acordeon.
   • Am descoperit acest lucru făcând greșit mai întâi.
6. Folosiți clemele pentru liant pentru a-l stabiliza în ambele poziții.
7. Faceți acest lucru de până la 20 de ori, câte unul pentru fiecare persoană sau grup care participă la atelierul dvs. Sperăm că ai prieteni și / sau pizza cu tine pentru a te ajuta.
8. Adunați hârtia goală și imprimați copii ale foii de lucru pentru toată lumea.

[Da, aceasta este aceeași foaie de lucru ca la pasul anterior. Nu am vrut să vă întrebați unde este cazul în care nu ați observat-o ultima dată.]

Pasul 5: Pregătește-ți mentalitatea

Propria ta mentalitate este unul dintre cele mai utile lucruri pe care le poți pregăti! Acesta este un atelier Maker și unul dintre principalele scopuri este de a ajuta participanții să dezvolte o mentalitate și o identitate Maker, precum și să învețe noi abilități. Prin modul în care prezentați informațiile și interacționați cu oamenii în timpul atelierului, îi puteți ajuta să creadă lucrurile din imaginea de mai sus despre ei înșiși. Aceste trăsături sunt bazele încrederii, persistenței și bucuriei în propriile noastre capacități de rezolvare a problemelor și creativitate.

Deci, care sunt lucrurile de care să-ți amintești când conduci un atelier, mai ales dacă nu ai multă experiență?

Acesta este un atelier Maker. Facem distracție, este o formă de joc. Prin urmare, acesta este și timpul de joacă pentru mine - nu trebuie să-mi fac griji că „nu o fac suficient de bine” sau lucruri de genul acesta

A nu avea pregătire sau experiență ca profesor - sau chiar expertiză în materie - înseamnă, de fapt, că pot fi MAI util, nu mai puțin. Având „autoritatea” în cameră spunem „nu știu, dar aceștia sunt pașii pe care îi fac pentru a afla”, oferă oamenilor șansa de a practica procesul de învățare în sine, precum și noua abilitate

Cu cât mă distrez mai mult, cu atât se vor distra și ceilalți

Pasul 6: Introducerea subiectului

Acum sunteți gata să vă începeți atelierul. Puneți-i pe toți să intre și să se așeze, dar nu dați încă proviziile. Găsim că acest lucru îi va distrage pe toți cu privire la consumabile și nu la acordarea materialului introductiv. Iată ce vă recomandăm să spuneți pentru a introduce subiectul (în propriile cuvinte):

Dumneavoastră: Bine ați venit la Atelierul hands-on AI. Aș vrea să știu - Ar vrea cineva să-mi spună o glumă knock-knock?

În general, veți vedea o mulțime de mâini ridicate. Alegeți câțiva copii pentru a-și spune glumele, apoi spuneți:

Tu: am unul. "Cioc cioc." [Cine este acolo?] „Alec”. [Alec cine?] "Alec … bate glume."

Da, este unul ciudat și va trebui să înșeli puțin pronunția („Alec” / „Îmi place”). Dar veți continua să explicați:

Tu: Nu am făcut gluma asta și nici nu am citit-o nicăieri. A fost prima glumă knock-knock inventată vreodată de un computer. [Sursă]

Continuați să explicați:

Computerul care a alcătuit gluma de knock knock era un A. I. „A. I.” înseamnă inteligență artificială

Cereți exemple de AI care au auzit despre faptul că există deja în viața noastră. Așteptați să auziți „Siri”, „Alexa”, „Echo” etc. Dacă nu apar, adăugați: mașini cu conducere automată, filtre de față pe Snapchat, Google Translate sau alte exemple despre care s-ar putea să știți

Apoi, rezumați aceste exemple la definiția simplă a unui AI: un computer care poate face ceva ce pot face oamenii, cum ar fi să recunoască imagini, să înțeleagă limbajul sau să ia decizii, fără ca oamenii să-i spună la fiecare pas cum să o facă

Apoi, împărțiți „computerele din carton cu ouă”, foile de lucru și „biții” din burete și spuneți:

Tu: Astăzi, vom lua aceste cutii de ouă și le vom învăța să recunoască literele, la fel ca un A. I. Dar, înainte să putem înțelege cum A. I. funcționează, trebuie să înțelegem modul în care funcționează computerele vechi.

Pasul 7: Jucați primul joc: Codificare secretă

Odată ce toată lumea are cutia cu ouă, spuneți:

Tu: Deci, calculatoarele din vechea școală au propria lor limbă. Le punem informațiile în limbajul computerului și apoi procesează informațiile și le transformă în ceva pe care îl putem înțelege, cum ar fi o imagine.

Dvs.: Dacă vă uitați la foaia de lucru, vedeți două lucruri scrise în limbajul computerului, în primele două coloane.

Tu: Arată ceva ce recunoști? A mai făcut cineva coduri secrete înainte?

Nu vă mirați dacă mulți știu ce este binarul sau cel puțin au auzit de el!

Dvs.: În acest limbaj, informațiile sunt împărțite în cele mai mici bucăți posibile. Astăzi bucățile de burete vor fi biții pentru computerele noastre.

Apoi, cereți-i să întindă cutii de ouă de la o formă de grilă la o linie lungă. Spune-le:

Dvs.: Codul din foaia de lucru vă arată câte bureți intră în fiecare buzunar, fără bureți sau un burete. De ce avem 0 acolo, de ce nu îl lăsăm necompletat? Pentru că într-un computer real nu folosește bureți, ci folosește electricitate. Pentru fiecare bit de informații, energia electrică este fie pornită, fie oprită, 0 fiind oprită, 1 fiind pornită.

Rugați clasa să se împartă în două grupuri, unul pentru a lucra pe fiecare linie de cod. Notă: Este important să existe un număr egal de computere în fiecare grup. Acest lucru ar putea însemna că cineva ajunge să împărtășească, dar va primi totuși un computer pentru a-l duce acasă și pentru a lucra singuri mai târziu.

Tu: Acum, vei introduce bureți în buzunarele computerului tău, conform instrucțiunilor din cod. Codificați!

Odată ce copiii au terminat de băgat bureții, anunțați:

Tu: Acum, vom depana, care este o parte foarte importantă a codării. Voi citi codul pentru fiecare grup și vă puteți verifica computerele.

Aceasta este partea în care citiți fiecare număr de buzunar și cantitatea de bureți pe care ar trebui să o aibă, la fel ca la apelarea la bingo. ["Buzunar 1, fără bureți! Buzunar 2, un burete!" etc etc]. Dacă copiii s-au amestecat cu plasarea buretelui, proiectul nu va funcționa, deci de aceea acest pas este important, în ciuda faptului că este un fel de plictisitor pentru lider. Copiilor le place însă.]

Tu: OK, este timpul ca computerul să proceseze informațiile. Facem acest lucru pliant-o înapoi într-o grilă.

Întrebați fiecare grup ce văd și, dacă este posibil, scrieți-l pe o tablă albă, tablă, poster etc. Întreabă-i ce înseamnă asta - „Bună ziua”.

Tu: Computerul ne-a spus Bună ziua! Bună computer!

Și mulțimea se înnebunește.

Tu: Deci, așa funcționează un computer vechi. Am introdus un cod, iar computerul l-a transformat într-o literă pe care am putut să o înțelegem. Asta este de fapt ceea ce este tastarea. Când apăsăm o tastă sau un ecran tactil cu o literă pe ea, acesta trimite computerului codul pentru litera respectivă și îl afișează pe un ecran prin activarea și oprirea pixelilor.

Tu: Dar, dacă am fi vrut ca un computer să ne înțeleagă scrisul de mână? Scrierea de mână a tuturor este diferită. Nu am putut spune computerului codul exact al modului de a scrie o scrisoare al fiecărei persoane. Ei bine, aici intervine inteligența artificială. Putem învăța un A. I. computer cum să recunoască o scrisoare scrisă de mână, chiar dacă nu toate sunt la fel.

Pasul 8: Crearea „modelelor de rol”

Tu: Deci, cum învață AI lucrurile? La fel ca noi. De exemplu. Vom oferi computerelor o grămadă de exemple de scrisori scrise de mână.

Tu: Și acesta este un lucru foarte important de realizat despre A. I. Este treaba noastră să o predăm, îi dăm exemplele. Este responsabilitatea noastră să îi oferim exemple corecte și bune.

Tu: Vom face asta chiar acum. Vom lua două litere diferite și vom crea un „model” pentru fiecare, un bun exemplu de urmat.

Acum împărțiți hârtia goală și pixurile. Rugați Grupul 1 să scrie o literă mare „A” pe fiecare dintre lucrările lor, încercând să completeze cât mai mult posibil din hârtie. Rugați Grupul 2 să scrie un „b” cu litere mici în același mod.

Apoi, puneți-i să așeze hârtia peste computer (sub formă de grilă) și să „traseze” forma literei cu bureți pe grilă.

Apoi, puneți-i să-și întindă computerele înapoi într-un șir lung.

Unul câte unul, puneți-i să stiveze computerele unul peste celălalt și împingeți bureții din partea de sus în cel de jos, până când în cele din urmă există un computer cu toți bureții colectați în el, captând datele plasării lor în buzunarele celor anterioare.

În cele din urmă, citiți buzunarele și numerele fiecărui „model” și cereți copiilor să le copieze pe foile lor de lucru. Fiecare persoană ar trebui să dețină datele atât din „A”, cât și din „b”.

În timp ce toate acestea se petreceau - Un alt adult ar trebui să deseneze fie un „A”, fie „b” pe o hârtie și să-l urmărească pe un alt computer, care ar trebui păstrat secret.

Pasul 9: Joacă jocul doi: A. I. Showdown

Solicitați adulților confederați să aducă Scrisoarea lor de mister sub forma unui șir lung, astfel încât nimeni să nu poată vedea care este scrisoarea.

Tu: Și acum - Avem o Scrisoare de Mister! Acesta este fie un „A”, fie un „b”, și vom folosi noile noastre modele de rol pentru a afla care dintre ele. Modul în care vom face acest lucru este jucând un joc - Un A. I. Showdown.

În primul rând, „bingo cheamă” codul Mystery Letter și cereți tuturor să îl scrie pe foaia de lucru.

Tu: Deci, jucătorii din acest joc nu suntem noi. Jucătorii sunt Role Model A vs Role Model b. Scopul lor este de a obține cel mai bun meci cu bureții din Scrisoarea misterioasă.

Fiecare buzunar este ca o rotundă. Dacă Mystery Letter are un burete în buzunarul 1 și oricare dintre modelele de rol are bureți în acel buzunar, aceștia primesc numărul de bureți din propriul buzunar numărat ca puncte. De exemplu:

Buzunarul 1: Scrisoarea misterioasă nu are bureți. Modelul de rol A are un burete, Modelul de rol b are zero bureți. Nimeni nu primește puncte, pentru că nu există meci

Pocket 2: Mystery Letter are un singur burete. Modelul de rol A are doi bureți. Modelul de rol b nu are bureți. A obține două puncte; b nu obține puncte

Buzunarul 3: Scrisoarea misterioasă are un burete. Modelul de rol A are un burete. Modelul de rol b are trei bureți. A primește un punct, b primește 3 puncte

Mergeți în jos pe listă, „jucând” modelele de rol unul împotriva celuilalt, rundă cu rundă, până la final.

Tu: Acum, adunăm toate punctele obținute de fiecare model de rol. Cel cu cel mai mare scor, l-a potrivit cel mai bine … Și ar trebui să fie Scrisoarea de mister!

Apoi, cereți tuturor să introducă codul Scrisoare misterioasă din foaia de lucru în computer, să-l plieze într-o grilă și să vadă dacă A. I. a fost capabil să distingă care era …

Și mulțimea devine cu adevărat sălbatică!

Pasul 10: încheiere

Apoi, luați un moment pentru a discuta și a reflecta la ceea ce toți tocmai au învățat. Iată câteva sugestii pentru începători de discuții:

1. Ce ai învățat din realizarea proiectului tău?
2. Vei continua să lucrezi la el după atelier?
3. Care a fost cea mai distractivă parte a realizării proiectului tău?
4. Ce probleme ai avut în timp ce lucrai la proiectul tău?
5. Cum le-ai rezolvat?
6. Care sunt câteva modalități prin care ai putea împărtăși ceea ce ai învățat cu altcineva?
7. Ai ajutat pe altcineva cu proiectul sau cineva te-a ajutat?

Și, în sfârșit - Cinci mari !!!!!

Tu ai făcut-o! Vă mulțumim că ați ajutat oamenii să învețe mai multe despre A. I. !!