Creați o rubrică în Blackboard Aflați: 9 pași

2024 Autor: John Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-01-30 11:44

Introducere

O rubrică este o listă de criterii prin care elevii vor fi evaluați. Rubricile includ detalii care descriu fiecare nivel diferit de performanță pentru fiecare criteriu, așa cum este stabilit de dezvoltator (profesor, instructor etc.). Rubricile sunt dezvoltate folosind trei părți principale:

Criterii. Criteriile sunt categoriile gradate ale lucrării evaluate. Exemple de criterii ar putea fi formatarea, gramatica, părți specifice ale unei lucrări precum bibliografia sau cuprinsul și obiectivele specifice ale lecției. Dezvoltatorul rubricii are autonomia de a împărți scorul de 100% sau valoarea totală a punctelor atribuite pe baza nivelului de importanță pe care criteriile îl au asupra atribuirii. De obicei, obiectivele specifice lecției, care sunt noile abilități pe care se va aștepta ca elevii să le îndeplinească, vor avea cea mai mare pondere. Așa cum se arată în figura 1-1, criteriile evaluate sunt listate în prima coloană a rubricii, câte una pe fiecare rând.

Nivele de performanță. Nivelurile de performanță sunt scara utilizată pentru a măsura nivelul de calificare al fiecărui criteriu gradat. Experții sugerează patru până la șase niveluri de performanță pe scară (Minnesota, n.d.) Cu cât sunt utilizate mai multe niveluri de performanță într-o rubrică, cu atât devine mai specific feedbackul cursantului.

Descriptori. Așa cum se arată în figura 1-2, descriptorul explică ce va necesita fiecare nivel de performanță specific pentru fiecare criteriu pe care îl evaluează instructorul. Descrierile citite ca performanță, în cazul în care studentul obține acel nivel de performanță.

Blackboard Learn

Blackboard Learn, așa cum se arată în figura 1-3, este un mediu virtual de învățare și un sistem de gestionare a cursurilor dezvoltat de Blackboard Inc. Este un software de server bazat pe web care oferă managementul cursurilor, arhitectură deschisă personalizabilă și design scalabil care permite integrarea cu sistemele de informații ale studenților și protocoale de autentificare. Poate fi instalat pe servere locale sau găzduit de Blackboard ASP Solutions. Scopurile sale principale sunt de a adăuga elemente online la cursurile oferite în mod tradițional față în față și de a dezvolta cursuri complet online, cu puține sau deloc întâlniri față în față (Wikipedia, 2018).

Proiectarea rubricii

Rubricile pot fi utilizate pentru sarcini subiective, dar pot fi utilizate și pentru evaluarea unui produs pe care studentul îl creează, cum ar fi proiecte și creații fizice, trimiteri scrise și alte sarcini subiective care demonstrează nivelul de înțelegere al elevilor. Exemplele acestor sarcini sau produse bazate pe performanță din Blackboard Learn pot include sarcini, bloguri și jurnale, Wikis, fire de discuții, forumuri și tipuri de întrebări de testare, cum ar fi eseul, răspunsul la fișiere sau răspunsul scurt.

Atunci când proiectați rubricile, este imperativ să descrieți clar așteptările în fiecare criteriu din sarcină, astfel încât performanța elevilor este maximă. De asemenea, pot face ca performanța unui elev să fie mai eficientă și să minimizeze prejudecățile atunci când aderă la descriptorii prevăzuți pentru fiecare criteriu și nivel de performanță. Tabelul 1-1 oferă un exemplu de rubrică care ar putea fi utilizată pentru o lucrare de cercetare care are un singur obiectiv de învățare. Prin potrivirea în cazul în care titlul coloanei, nivelul de performanță, îndeplinește criteriile de notare din partea stângă, va indica care sunt așteptările, descriptorul. Rețineți că criteriile enumerate în orice rubrică vor varia în funcție de obiectivele de învățare și de tipul de sarcină pe care îl puteți evalua.

• Dezvoltarea nu este evidentă. La acest nivel, studentul demonstrează o lipsă de înțelegere.
• Începând să se dezvolte. Acest nivel de performanță este atunci când studentul demonstrează etapele inițiale de înțelegere a abilității.
• În curs de dezvoltare. Studenții primesc acest rating atunci când demonstrează o înțelegere minimă și aplică inconsecvent abilitatea.
• Dezvoltat. Atunci când un student îndeplinește în mod independent o sarcină independent (într-un fel sau o singură dată) câștigă acest nivel de performanță.
• Se dezvoltă foarte mult. Atunci când un student demonstrează o înțelegere competentă și aplică abilitățile într-o varietate de moduri, vor obține cel mai înalt nivel de performanță.

Avantajele rubricilor

Beneficiile proiectării rubricilor astfel încât studentul să câștige claritate asupra așteptărilor pentru o sarcină se vor extinde și la instructor. Rubricile aduc un nivel ridicat de claritate și structură performanței, precum și sarcini procedurale (Universitate, 2016). Cu descriptori corespunzători, puteți elimina practic toate criticile subiective prin potrivirea observațiilor unei performanțe cu descriptorul din rubrică. Evaluarea rezultată a rezultatelor, care se bazează pe descriptorul selectat pentru fiecare criteriu, acționează ulterior ca feedback de calitate pentru elev. Critica fără feedback poate opri realizarea, deci este încă important să includeți feedback suplimentar cu o rubrică notată care explică de ce a fost selectat nivelul de performanță pentru fiecare criteriu. Rubricile bine proiectate pot crește, de asemenea, eficiența gradării, precum și gradarea mai calibrată (University, 2016).

Lista instrumentelor necesare

Date de conectare pentru Blackboard Learn

Rolul constructorului de cursuri, al instructorului sau al administratorului de sistem

Un curs pentru a finaliza acest instructable (am folosit un curs de testare)

Înțelegere de bază despre Blackboard Learn (consultați help.blackboard.com pentru informații utile despre început)

Declinare de responsabilitate: Nu este responsabil pentru conținutul adăugat sau eliminat din instanța dvs. de Blackboard Learn. Vă rugăm să vă asigurați că înțelegeți funcțiile și acțiunile din instanța dvs. de Blackboard Learn.

Pasul 1: Conectați-vă la instanța dvs. de Blackboard

Ghid pas cu pas pentru a construi o rubrică în Blackboard Learn

NOTĂ: Informații suplimentare pot fi accesate de pe https://help.blackboard.com/. Selectați tipul de acces și versiunea de Blackboard pentru a începe cercetarea cu privire la rubricile sau multe alte subiecte.

Acest ghid pas cu pas va începe la nivelul managementului cursului. Asigurați-vă că înțelegeți mai întâi managementul cursului, configurarea cursului și fila de gestionare a cursului, apoi ghidul pas cu pas (familiarizare).

Pasul 1 - Conectați-vă la instanța dvs. de tablă (vezi figura 1-4)

Pasul 2: Navigați

Navigați la cursul unde va fi utilizată rubrica

Pasul 3: Managementul cursului

Navigați la Managementul cursului și deschideți Panoul de control. Faceți clic pe Instrumente de curs pentru a extinde lista instrumentelor disponibile, apoi selectați Rubrici. (Pagina Rubrici se va deschide, dar meniul lateral va rămâne)

Pasul 4: Creați

Creați Rubrica

Pasul 5: Informații despre rubrică

6a - * Adăugați un nume (Forumul de discuții 1, tema 1 etc.)

6b - Adăugați o descriere (dacă doriți, adăugați o scurtă descriere a rubricii)

6c - Detaliile rubricii: actualizați criteriile și nivelurile de performanță specifice (numite Nivele de realizări în Blackboard Learn). Fiecare zonă editabilă va fi notată mai jos:

Valori implicite - Blackboard are criterii și niveluri de realizare implicite (niveluri de performanță; toate acestea pot fi editate și modificate în funcție de criteriile și / sau nivelurile de realizare dorite)

Adăugați rând - Aceasta va adăuga un nou criteriu

Add Colum - Aceasta va adăuga un nou nivel de realizare

Actualizarea / modificarea criteriilor - Criteriile implicite pot fi editate pentru a satisface nevoile dumneavoastră; Faceți clic pe săgeata drop lângă criteriile de editat, apoi faceți clic pe Editare. Criteriile pot fi șterse, de asemenea, efectuând aceleași funcții sau puteți adăuga Alinieri (verificați help.blackboard.com pentru informații despre alinieri).

Odată elaborate criteriile necesare, procentul din greutate trebuie actualizat pe baza importanței criteriilor. Sub toate criteriile va fi Greutatea totală. Dacă toate criteriile sunt ponderate la fel, faceți clic pe Ponderile soldului.

Actualizarea / modificarea nivelurilor de realizare - Nivelurile implicite de realizări pot fi editate pentru a satisface nevoile dumneavoastră; Faceți clic pe săgeata drop din dreptul nivelului de realizare care urmează a fi editat, apoi faceți clic pe Editare. Nivelurile de realizare pot fi șterse, de asemenea, efectuând aceleași funcții.

Odată ce nivelurile de realizare au fost dezvoltate, se pot adăuga așteptări. Descrieți clar așteptările în fiecare criteriu din sarcină, astfel încât performanța elevilor să fie maximizată. În cele din urmă, determinați procentajul pentru fiecare nivel de realizare (pe baza importanței criteriilor).

Pasul 6: Trimiteți

Trimite

Pasul 7: Implementați în curs

8a - Navigați la zona de conținut (sarcini, forumuri de discuții etc.)

8b - Două modalități de a adăuga rubrică: (conținut deja dezvoltat sau conținut construit)

Conținut deja dezvoltat: Navigați la Managementul cursului, Instrumente de curs, apoi Forumuri de discuții (pentru acest exemplu). Odată ce pagina forumului de discuții se încarcă, faceți clic pe săgeata drop din dreptul titlului, faceți clic pe editare, apoi derulați la Gradare. Lângă Rubrici asociate, faceți clic pe Adăugați rubrici, apoi Selectați rubrica. Rubrica tocmai dezvoltată va fi disponibilă pentru adăugare. Faceți clic pe caseta de selectare, apoi pe Trimiteți. Faceți clic pe conținutul pe care doriți să-l implementați o rubrică. Odată adăugate, sunt disponibile mai multe funcții (deplasați mouse-ul peste fiecare pentru a vedea opțiunile disponibile). În cele din urmă, faceți clic pe Trimiteți.

Construiți conținut: rubricile pot fi adăugate la evaluări sau elemente disponibile în Instrumente. Pentru acest exemplu, faceți clic pe Instrumente, apoi pe Discussion Board. Apoi, faceți clic pe Creați un forum nou. Completați informațiile solicitate și în Setări forum, comutați Forumul de discuții de notă: puncte posibile. Acest lucru va completa din nou butonul Rubrici asociate, Adăugați rubrici. Parcurgeți aceiași pași indicați mai sus pentru a adăuga rubrica la noul dvs. forum de discuții.

Pasul 8: Rezumat

Rubricile, atunci când sunt planificate și executate cu atenție, pot crește rezultatele elevilor, precum și creșterea eficienței și coerenței notării atunci când se notează sarcini foarte subiective. Rubricile includ trei părți principale, care joacă un rol semnificativ în obținerea clarității așteptărilor instructorului pentru multiplele criterii pe care atribuția le evaluează. Nivelurile de performanță marchează multiplele niveluri de învățare pe care elevul le poate demonstra nivelul de competență al criteriilor pe o sarcină, iar descriptorii pentru fiecare criteriu explică cerințele pe care elevul trebuie să le demonstreze pentru fiecare nivel de performanță.

Pasul 9: Referințe

Universitatea din Minnesota (n.d.). Crearea rubricilor. Adus de la Universitatea din Minnesota:

Universitatea Carnegie Mellon (2016). Centrul Eberly Excelență didactică și inovație educațională. Adus de la Universitatea Carnegie Mellon:

Wikipedia (2018). Blackboard Learn. Adus din Wikipedia Enciclopedia gratuită:

Figura 1-1 Criterii și niveluri de performanță (accesat la 15 februarie 2018 de pe

Figura 1-2 Exemple de descriptori (accesat la 15 februarie 2018) de pe

Figura 1-3 Blackboard Learn (din Activitatea serviciilor aeriene) (accesat la 15 februarie 2018) de pe

Figura 1-4 Blackboard Learn Log In (din Activitatea serviciilor aeriene) (accesat la 15 februarie 2018) de pe

Figura 1-5 Informații despre rubrica Învățați tabloul (din activitatea serviciilor aeriene) (accesat la 15 februarie 2018) de pe